Wat is het?
De tool ''Fakebook'' is onderdeel van classtools.net, een site met een verzameling aan gratis tools, games en quizzen. Fakebook maakt het mogelijk om een nep-facebook account aan te maken van de persoon die jij kiest. Alles kan aangepast worden: profielfoto, omslagfoto, geboortedatum, opleiding, post, reacties, likes, alles! De tool is volledig in het engels maar is toch goed door de kinderen gebruiken omdat veel onderdelen herkenbaar zijn van de echte Facebook.
Wat leren de kinderen?
De kinderen leren basisvaardigheden op de computer te gebruiken zoals het opslaan van een plaatje en het invoegen van filmpjes. Ook leren ze denken vanuit die persoon, alleen geven ze het weer in een voor hun herkenbare vorm. Zo zag ik zelf dat mijn kinderen begonnen met: ''Hij overleed in 1544.'' terwijl dit raar is om op je eigen Facebook te zetten. Al snel begon het kwartje te vallen en schreven ze dingen als ''Check mijn nieuwe ontdekking: de boekdrukkunst!'' aldus Johannes Gutenberg. Het moest voor een ander duidelijk worden wat deze persoon deed en waarom deze in ons geheugen zou moeten blijven hangen. Deze informatie zochten ze zelf op, waarbij creatief denken van pas komt.. Hoe geef je het weer, hoe zou jij dat zeggen? Welke vrienden zou deze persoon hebben? Hoe zou hij zich voelen? Een leuke manier om een duik te nemen in de geschiedenis.
Nadelen, helaas wel..
Het eerste waar wij tegenaan liepen met de klas, was het engels. Naar mijn verwachtingen zou het wat makkelijker zijn maar daar heb ik ze dan een handje bij geholpen. Toen ze eenmaal aan de slag gingen met een naam en profielfoto, veranderde de profielfoto iedere keer in een ander persoon, heel gek. Ook drukten de kinderen vaak op het kruisje in de browser waardoor alles verdween, de Fakebook en de informatie. Daardoor moesten veel groepjes vaak opnieuw beginnen. Aan het einde van de les moesten de kinderen het werk opslaan, wat heel verwarrend was! Ik vertelde de kinderen dat ze op de knop ''save'' moesten drukken, terwijl ik wilde gaan vertellen dat er 2 soorten van waren, hadden veel kinderen al op de verkeerde ''save'' gedrukt. Deze is geel en valt daardoor erg op, deze knop verwijst je door naar de betaalde versie van Fakebook, wat er voor zorgt dat je je werk kwijt raakt. De bovenste ''save'' in de blauwe balk was de juiste weg en via een wachtwoord kon je het opslaan. Er kwam een identieke link uit voort, wat je profiel was. Dit is een lange link met vele verschillende tekens, wat op zich wel logisch is, maar het vergt een goede administratie.
Aanrader?
De opzet van Fakebook vind ik fantastisch. Het maakt voor veel leerkrachten mogelijk om zijn of haar klas een historisch persoon uit te diepen door middel van een hedendaags sociaal platform, alleen dan zonder alle risico's wat het normaal gesproken met zich meebrengt. Veel scholen hebben namelijk een social media beleid en houden er dus niet van om met de klas te Twitteren door alle risico's en reacties van ouders. Wel zijn er een aantal nadelen, die het gebruiksgemak flink verminderen. Ik hou er van om de kinderen te laten experimenteren maar helaas zorgen de nadelen er voor dat er toch een kleine instructie vereist is.
Goed bedoeld, kan erg leuk zijn, maar werp wel even een blik op de nadelen..
De tool ''Fakebook'' is onderdeel van classtools.net, een site met een verzameling aan gratis tools, games en quizzen. Fakebook maakt het mogelijk om een nep-facebook account aan te maken van de persoon die jij kiest. Alles kan aangepast worden: profielfoto, omslagfoto, geboortedatum, opleiding, post, reacties, likes, alles! De tool is volledig in het engels maar is toch goed door de kinderen gebruiken omdat veel onderdelen herkenbaar zijn van de echte Facebook.
Wat leren de kinderen?
De kinderen leren basisvaardigheden op de computer te gebruiken zoals het opslaan van een plaatje en het invoegen van filmpjes. Ook leren ze denken vanuit die persoon, alleen geven ze het weer in een voor hun herkenbare vorm. Zo zag ik zelf dat mijn kinderen begonnen met: ''Hij overleed in 1544.'' terwijl dit raar is om op je eigen Facebook te zetten. Al snel begon het kwartje te vallen en schreven ze dingen als ''Check mijn nieuwe ontdekking: de boekdrukkunst!'' aldus Johannes Gutenberg. Het moest voor een ander duidelijk worden wat deze persoon deed en waarom deze in ons geheugen zou moeten blijven hangen. Deze informatie zochten ze zelf op, waarbij creatief denken van pas komt.. Hoe geef je het weer, hoe zou jij dat zeggen? Welke vrienden zou deze persoon hebben? Hoe zou hij zich voelen? Een leuke manier om een duik te nemen in de geschiedenis.
Nadelen, helaas wel..
Het eerste waar wij tegenaan liepen met de klas, was het engels. Naar mijn verwachtingen zou het wat makkelijker zijn maar daar heb ik ze dan een handje bij geholpen. Toen ze eenmaal aan de slag gingen met een naam en profielfoto, veranderde de profielfoto iedere keer in een ander persoon, heel gek. Ook drukten de kinderen vaak op het kruisje in de browser waardoor alles verdween, de Fakebook en de informatie. Daardoor moesten veel groepjes vaak opnieuw beginnen. Aan het einde van de les moesten de kinderen het werk opslaan, wat heel verwarrend was! Ik vertelde de kinderen dat ze op de knop ''save'' moesten drukken, terwijl ik wilde gaan vertellen dat er 2 soorten van waren, hadden veel kinderen al op de verkeerde ''save'' gedrukt. Deze is geel en valt daardoor erg op, deze knop verwijst je door naar de betaalde versie van Fakebook, wat er voor zorgt dat je je werk kwijt raakt. De bovenste ''save'' in de blauwe balk was de juiste weg en via een wachtwoord kon je het opslaan. Er kwam een identieke link uit voort, wat je profiel was. Dit is een lange link met vele verschillende tekens, wat op zich wel logisch is, maar het vergt een goede administratie.
Aanrader?
De opzet van Fakebook vind ik fantastisch. Het maakt voor veel leerkrachten mogelijk om zijn of haar klas een historisch persoon uit te diepen door middel van een hedendaags sociaal platform, alleen dan zonder alle risico's wat het normaal gesproken met zich meebrengt. Veel scholen hebben namelijk een social media beleid en houden er dus niet van om met de klas te Twitteren door alle risico's en reacties van ouders. Wel zijn er een aantal nadelen, die het gebruiksgemak flink verminderen. Ik hou er van om de kinderen te laten experimenteren maar helaas zorgen de nadelen er voor dat er toch een kleine instructie vereist is.
Goed bedoeld, kan erg leuk zijn, maar werp wel even een blik op de nadelen..