Wat zijn de 21st century skills?
Ook in het onderwijs vind deze verschuiving plaats, daarvoor werden de 21st century skills opgesteld. Dit zijn vaardigheden of competenties die passen bij de nieuwe manier van denken uit de 21ste eeuw. Handig! Jij als leerkracht bent namelijk degene die leerlingen moet voorbereiden op deze nieuwe tijd..
Benieuwd naar de 21st century skills inhoudelijk, verschillen in modellen en mijn visie? Klik op lees verder...
Inhoudelijk
Samenwerken
Kernwoorden: gezamenlijk doel, talenten herkennen, rekening houden met elkaar, open houding naar elkaar enz.
Dit past in de huidige maatschappij omdat veel netwerken met elkaar verbonden zijn. Denk aan de toenemende digitale middelen die helpen om samen te werken zoals social media als Facebook en Twitter.
Creativiteit
Kernwoorden: ''Out of the box denken'', nieuwe ideeën, risico's durven nemen, samenhang zien, nieuwsgierigheid enz.
Veel kennis is op internet beschikbaar, daar draait het dus niet meer om. Het gaat erom dit het goed toegepast kan worden en dat je je kan onderscheiden van de rest.
Ict-geletterdheid
Kernwoorden: verscheidenheid technologie, inzicht, analyseren, selecteren, communicatie in de maatschappij begrijpen enz.
Het is van belang om effectief gebruik van te maken van ict, je ziet immers veel technologische snufjes om je heen!
Communiceren
Kernwoorden: overbrengen en ontvangen van boodschap, doelgericht informatie uitwisselen, actief luisteren, duidelijk zijn, laten zien wie je bent enz.
Veel communicatie verloopt schriftelijk (digitaal) en het bereik van een boodschap wordt groter. Dit brengt gevaren mee en vraagt dus veel oplettendheid en een kritische blik.
Probleemoplossend vermogen
Kernwoorden: problemen zien en oplossen, plan, doorzettingsvermogen, samenwerken, krachten bundelen, evaluatie, reflectie enz.
Vroeger werd er voor je gedacht en nu word er van je gevraagd om zelf je kwaliteiten te binden, dit kan ieder op eigen niveau.
Kritisch denken
Kernwoorden: eigen visie of van een ander, vergelijken, concluderen, interpreteren, zelfreflectie, mening onderbouwen, onafhankelijkheid enz.
Er is veel diversiteit aan informatie, niet alles is altijd wat het lijkt. Tegenwoordig is een grotere vrijheid van meningsuiting en liggen soms feiten en meningen dicht bij elkaar.
Sociale en culturele vaardigheden
Kernwaarden: verschillende achtergronden, samen leren, samen werken, samen leven, respect, open houding, ontdekkende houding enz.
Zoals eerder gezegd is het bereik inmiddels groot. Contacten zijn gemakkelijk gelegd, hier komen dan ook veel verschillende achtergronden in terug. Leer deze te benutten, zodat er van elkaar geleerd kan worden.
Het Nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling (2014) voegde hier een extra skill aan toe. Dat is zelfregulering.
Zelfregulering
Kernwaarden: realistische doelen stellen, doelgericht handelen, eigen motivatie, reflectie op eigen handelen, ontwikkeling eigen competenties, verantwoordelijkheid nemen, consequenties aanvaarden enz.
Onderzoek naar verschillende modellen 21st century skills
- Samenwerking
- Communicatie
- Ict-geletterdheid
- Sociale en culturele vaardigheden
Het komt erop neer dat de leerkracht een meer coachende rol moet aannemen en kennisdracht moet loslaten (Van Trigt, 2015). Er komen dan ook veel vraagstukken over het huidige onderwijs..
Weergave 21st century skills door Innofun (Van Trigt, 2015), een organisatie die scholen advies en trainingen geeft over innovatie, mediawijsheid, ict, social media enz.
Mijn beeld
Ik vind dat een leerkracht flexibel moet zijn en zich moet aanpassen aan de tijd. Met de tijd meegaan, accepteren dat soms leerlingen meer weten als de leerkracht en hun de regie in handen durven te geven. Natuurlijk moeten leerkrachten wel een bepaalde basiskennis hebben op het gebied van ict. Je persoonlijke ontwikkeling op dat gebied heeft denk ik ook te maken met een stukje nieuwsgierigheid.
Zelf moet ik soms ook accepteren dat kinderen al meer weten dan ik, kinderen hebben nu eenmaal een breed bereik. Dit vind ik dan ook niet erg, ik leer ook van de kinderen. De 21st century skills sluiten naadloos aan bij het thema van mijn blog: ''Experimenten, ontdekken en vernieuwen in de klas: doen! Probeer het als leekracht, dan ontdek jij ook! Dat is voor mij het belangijkste.
Bronnen:
- Kennisnet. (2014). Benodigde vaardigheden voor de 21ste eeuw. Verkregen op 25 februari 2015 van http://www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/vaardigheden/benodigde-vaardigheden-voor-de-21ste-eeuw/
- Thijs, A., Fisser, P. & Hoeven, M. van der. (2014). Digitale geletterdheid en 21e eeuwse vaardigheden in het funderend onderwijs: een conceptueel kader. Enschede: SLO
- Trigt, M. van. (2015). 21st century skills: competenties voor beroepen die nog moeten worden uitgevonden. Verkregen op 25 februari 2015 van http://numrush.nl/rush/de-toekomst-van-onderwijs/21st-century-skills-competenties-voor-beroepen-die-nog-moeten-worden-uitgevonden/
- Voogt, J., & Pareja Roblin, N. (2010). 21st century skills. Discussienota. Enschede: Universiteit Twente.