Ja, aan al het gaafs komt een einde. Tenminste, dat ligt ook een beetje aan jezelf. Zo denk ik nu maar 11 februari kwam ik de minor Kind, Leren en media binnen met als doel nieuwe inzichten te willen verkrijgen om ICT in te zetten in mijn onderwijs. Ik was namelijk inmiddels gewend om het digibord in te zetten om het boek te laten zien of het werkboek uit te leggen aan de kinderen. Mijn doel was om tijdens deze 10 weken meer mogelijkheden te zien en vooral de kinderen effectief aan de slag te laten gaan met technische middelen (en niet ik als leerkracht dus).
Tools uitproberen? Leuk!
De allereerste opdracht, ga het doen en ga het ontdekken. We kregen al een aantal handige tools bijvoorbeeld Class Dojo was er een. Daar ging ik dan, vooral veel zoeken en zelf uitproberen. Wel vond ik het lastig om dit te brengen bij stage. Ze stonden heel erg open voor nieuwe dingen want ze vonden het allemaal heel leuk maar het moest niet te veel worden. Deze feedback kreeg ik in het begin: ''Let erop dat je niet te veel wilt.'' Hier een balans in vinden was dus lastig want ik wilde meteen aan de slag. Ergens had ze ook wel gelijk, het moest namelijk naast het gewone programma of tussendoor.. Ook het Engels in de tools was lastig. Er staan ontzettend veel leuke dingen op internet die je kunt gebruiken maar veel is ook Engels.. Soms was dit moeilijk voor onze groep, Engels is niet helemaal hun sterkste punt. Toch ben ik ook met Engelse tools aan de slag gegaan met het vertrouwen bij de kinderen, ook hun moeten experimenten namelijk.
Het starten van een innovatief onderwijsontwerp
De tools werden een tussendoortje want het onderwijsontwerp was toch echt wel het belangrijkste van deze 10 weken! Leren denken in mogelijkheden en ook de stageschool iets nieuws brengen. Het begin was erg stroef, ik had zo veel ideëen maar vond het nog zo lastig om te denken in mogelijkheden. Vooral tijdens de kennismaking met het ondernemen in de minor. De mindsets liepen zo door elkaar en stage wilde toch ook dat het paste binnen hun normale programma. Ook ontstond het gevaar om te denken vanuit de leuke dingen in plaats van de doelen die je ermee wilt halen.
De raakvlakken
Het mooiste tijdens deze periode was het herkennen van de theorie en het aanbod in de praktijk. Dat ervaar ik regelmatig als het probleem op de Pabo. Het wordt heel mooi gezegd maar de realiteit blijkt toch anders te zijn. Nu worden wij aangewezen om kennis te delen en scholen te inspireren. Het is immers zo'n nieuw onderwerp voor veel scholen en toch ontzettend belangrijk. ICT is namelijk tegenwoordig overal en ook het onderwijs ontkomt er niet aan. Mijn kennis delen was ook een van de leukste dingen. Collega's op stage luisterden naar mijn nieuwe ontdekking en wilden ook dingen echt gaan uitproberen. Kortom: het is leuk om vernieuwend te zijn!
Nieuwe visie?
Een nieuwe visie is niet direct het goede woord, een toevoeging of verandering daarin wel. Ik was namelijk al van mening dat je leerlingen meer moet gaan betrekken bij de technologische ontwikkelingen en deze ook een plek te geven. Hoe ik dit moest aanpakken wist ik niet zo goed, ik vond het lastig om te denken in mogelijkheden en volgde al snel de normale methodelessen. Nu zou ik eerder nieuwe dingen durven te doen want dat heb ik de afgelopen 10 weken gedaan! Ook een groot project die niet perfect is maar wel potentie heeft. Successen maar ook mislukkingen hebben plaats gekregen, uiteindelijk zagen de kinderen dat ik mijn best deed voor hun. Ze waren heel begripvol wanneer dingen ook niet helemaal op rolletjes liepen, zij begrepen ook dat dit nieuw was. Ook zou ik eerder bij collega's binnen lopen, we zitten namelijk in hetzelfde schuitje. Ze staan heel erg open voor nieuwe dingen maar willen wel weten waarvoor het dient. Een kritische blik kan nooit kwaad, het was erg tof.
Het harde werken
Ik heb tijdens deze minor hard moeten werken maar het was het wel waard geweest! Ook het bloggen vond ik erg leuk, eerlijk gezegd vond ik het soms moeilijk om mij er toe te zetten maar als ik dan eenmaal bezig was, wilde ik het wel afmaken. Het is spannend om te kijken hoe veel mensen mijn blog hebben gelezen, iedere keer weer meer willen. Ja, dit zie je ook terug bij gamification. Nog zo'n onderdeel tijdens de minor die je de ogen opent. We hebben veel ervaren, waardoor ik enthousiast raakte en aan de slag wilde.
Nieuwe periode
Nu komt de tijd om te gaan solliciteren voor een LIO stage. Natuurlijk komt de volgende minor ook om de hoek kijken, pedagogisch adviseren zal iets totaal anders zijn. Gelukkig hebben we nog een dag gewone stage waarin ik nog steeds nieuwe tools en dergelijke kan uitproberen! De minor gebruik ik stiekem als visitekaartje bij mijn LIO sollicitatie. Ik vind ICT en onderwijs gewoon heel boeiend en interessant. Ik ben ook van mening dat ik door deze minor een streepje voor heb, mijn mindset is veranderd en dit wil ik graag delen!
Na alles kom ik weer terug op mijn slogan van de blog: ''Experimenteren, ontdekken en vernieuwen in de klas: doen!'' Als je maar niet vergeet om toch te denken aan de reden waarom je iets doet!